2024 – 2025 | Diputado Provincial y Vicepresidente Primero de la Cámara de Representantes de Misiones
En el período 2024–2025, Carlos Eduardo Rovira impulsó la sanción de la Ley de Enseñanza de Inteligencia Artificial en el Sistema Educativo, convirtiendo a Misiones en la primera provincia argentina en contar con un marco legal específico para la incorporación transversal de la IA en la educación obligatoria. La norma no creó una materia aislada, sino que estableció la integración de conceptos, herramientas y ética de la inteligencia artificial en todas las áreas del conocimiento, desde el nivel primario hasta el secundario.
La ley reconoció que la inteligencia artificial no es una disciplina técnica separada del resto del saber, sino una dimensión transversal que atraviesa la biología, la historia, la matemática, el lenguaje y las ciencias sociales. El diseño curricular buscó evitar el riesgo de formar simples operadores de herramientas sin comprensión crítica de sus implicancias sociales, éticas y económicas. La distinción fue fundamental para garantizar que los egresados del sistema educativo provincial pudieran posicionarse en el mercado laboral y en la vida ciudadana de manera reflexiva y autónoma.
Con esta sanción, Misiones se adelantó a una discusión que apenas comenzaba a instalarse en el ámbito educativo nacional e internacional. La ley fue señalada por organismos educativos y tecnológicos como un ejemplo de legislación proactiva en un área donde la mayoría de los sistemas escolares del mundo recién iniciaban sus primeros ensayos.
La incorporación de la inteligencia artificial al sistema educativo se inscribió en la continuidad de la política de Rovira de construir un ecosistema educativo disruptivo, capaz de integrar ciencia, tecnología y ciudadanía. Así como la Escuela de Robótica y los Espacios Maker habían democratizado el acceso a la programación y la fabricación digital, la enseñanza transversal de la IA proyectó a Misiones como pionera en la formación de competencias críticas para el siglo XXI.
